9 月 23 日，四川省教育厅人文社科重点研究基地、四川义务教育高质量发展研究中心项目《智慧教育下小学美术三星堆文化解码与数字孪生融合教学模式构建实践》（课题编号：YWZC 202614）开题论证会在广汉市金雁小学举行，专家现场指导，课题组全程参与。

解码三星堆：以本土文化锚定美育新坐标

论证会上，主研人员代表课题组作开题汇报。课题紧扣 "中华优秀传统文化进校园" 政策和 2022 版艺术课程标准，立足广汉三星堆文化资源，针对文化教学浅表化、数字技术门槛高、系统化资源匮乏等痛点，提出“文物观察 — 纹饰拆解 —美术创作”的美育转化路径，构建“文化感知 —简易解码—数字辅助—美术创作”四环节教学模式，打造分学段、零技术门槛的三星堆美育资源包。其“轻量化数字孪生”不依赖昂贵设备，依托学校现有电脑与投影即可开展，推动优质资源下沉乡镇学校。

专家把脉：让 "轻量化数字孪生" 服务美术课堂

专家组祝贺课题成功立项，认为其定位精准、问题导向鲜明，贴合乡镇小学实际，具备区域推广价值。专家提出系列建议：厘清教材融合边界，明确原有融合点与自主开发内容占比；拓展科技融合路径，利用 AI 让三星堆文物动态呈现，可联动学校科技组探索 3D 打印；推进成果与校园文化融合，在校园展示学生作品；统筹资源库建设，分类建立文件夹并搭建网站。同时建议收缩研究内容，聚焦教学痛点，做到课题名称精而准。

专家还建议：细化三星堆美术符号分层解码体系，平衡文化专业性与儿童趣味性；坚持技术服务教学，避免技术堆砌；完善素养评价方案，量化文化理解、审美表现与创意实践指标；细化三年实施路径，明确各阶段任务与成果节点。

协同共进：打造可复制的区域美育新范式

一线教师围绕课堂落地与专家深入交流。课题组表示将逐条吸纳意见，重点厘清教材与校本开发边界、优化课题名称、完善资源库架构。课题将分三年推进：第一年理论构建，第二年实践优化，第三年结题推广，预期形成研究总报告、学术论文、分学段资源包、课例集、学生作品集及示范课。

广汉市美术教研团队将以此次开题论证为契机，持续深耕本土美育科研，以数字技术之 “轻”承载古蜀文明之“重”，推动三星堆文化在小学课堂实现创造性转化，通过校际协同打破城乡美育壁垒，倾力打造可复制、可推广的区域美育共同体，为全省小学美育高质量发展贡献“广汉样本”。

撰稿：李秋菊